Dicas ( Fique ligado )

Concurso Público " Petrobras"

A Petrobras abriu processo seletivo para

 350 vagas em cargos de nível médio e superior.

 Os salários vão de R$ 2.170,84 a R$ 6.217,19. 
A inscrição deverá ser feita no período da 0h de 24

de novembro até as 23h59 de 13 de dezembro no

 sitewww.cesgranrio.org.br. A taxa de inscrição é

de R$ 35 para os cargos de nível médio e de R$ 50

 para  os cargos de nível superior.

Caixa Econômica Federal

Caixa: 5 mil vagas previstas para 2012

Para o início de 2012, está se desenhando um cenário

 bastante positivo em relação aos novos concursos públicos.

E uma das principais seleções será para a Caixa Econômica

 Federal (CEF), que, inclusive já foi anunciada pelo presidente

 do banco, Jorge Hereda. As oportunidades serão para técnico

 bancário, de nível médio, advogado, arquiteto e engenheiro,

Trabalho em Equipe

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                S.O.S Pedagogia
Consultoria de trabalhos Pedagógicos
             s.o.spedagogia@hotmail.com

   Seja você também um SUCESSO!
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Seminário BIODIVERSIDADE- O sapo.

BIODIVERSIDADE: O sapo amigo do homem.

                                                               BIODIVERSIDADE

PEÇA TEATRAL NA DISCIPLINA PRÁTICA PROGRAMADA II. PROFESSORA GEILZA

Peça de Teatro – O sapo amigo do homem

Por Germano Woehl Jr. & Elza Nishimura Woehl

Instituto Rã-bugio para Conservação da Biodiversidade 11/05/2002

Personagens:

1. SAPO

2. ZEZINHO

3. MARIAZINHA

4. BRUXA MALVADA

MARIAZINHA:

Zezinho, veja! Que bicho feio!

SAPO:

Eu não sou feio! Faço parte da mamãe natureza! Não existem coisas feias na natureza. Feio

é destruir tudo; jogar veneno por toda a parte; despejar esgoto e lixo nos rios. As pessoas

que fazem maldade com a natureza é que são feias.

MARIAZINHA:

Mas eu tenho medo de você!

SAPO:

Não é de mim que você deve ter medo. Você deve ter medo da falta de água, dos alimentos

envenenados por agrotóxicos, do ar poluído, do aquecimento global. Você deve ter medo

ao ver mais um desmatamento, mais uma nascente de água que secou. Eu não faço mal

algum para as pessoas, porque você tem medo de mim?

MARIAZINHA:

Ah, sei lá... Porque dizem que você espirra leite!

SAPO:

Espirrar leite nas pessoas!!! Eu? Quem inventou uma mentira dessas? Estas

minhas bolsas (pegar nas bolsas) são para defender-me de predadores; elas não

são armas de ataque, mas para me defender. Repare, eu não tenho dentes para morder,

como os cachorros; nem unhas para aranhar, como os gatos; e nem chifres para chifrar,

como os bois. Se eu não tivesse essas bolsas com leite, o que seria de mim?

ZEZINHO:

Mas como estas bolsas que soltam leite lhe defendem? Conte-nos, qual é o segredo?

SAPO:

Ah, é muito simples. Se um bicho me machucar, ao tentar me morder, o leite sai e arde a

boca dele, como se fosse uma pimenta bem forte! Assim, ele aprende que não deve me

machucar e tentar me matar.

ZEZINHO:

Muito interessante. Mas se o bicho for um cachorro, ele morre depois?

SAPO:

Claro que não, Zezinho! O efeito passa bem rápido. É só para servir de lição, para que ele

não fique me machucando o tempo todo.

Então, a bruxa malvada se aproxima com um pacote de sal

MARIAZINHA:

O que você vai fazer?

BRUXA MALVADA:

Vou jogar esse sal para que este sapo feio saia já daqui, e bem depressa!

SAPO:

Por favor, me ajudem! Não deixem que façam isso comigo! Eu imploro! Tenham piedade

de mim! O sal queima meu corpo, é a mesma coisa que jogarem água fervendo em mim. O

sal causa-me uma dor terrível e pode me matar.

ZEZINHO:

Bruxa, não cometa uma crueldade dessas, deixe o sapo em paz, ele não incomoda ninguém.

Então, a bruxa desiste, por um momento.

BRUXA MALVADA:

Tá bom, ele não incomoda, eu concordo.

Mas o que você faz de tão importante na natureza, Sapo?

SAPO:

Eu sou muito útil para as pessoas: devoro os insetos que transmitem doenças e causam prejuízos

na lavoura. Eu tenho um apetite muito grande pelos insetos, devoro 10 mil deles em 3 meses!

Além disso, meus filhinhos e parentes servem de comida para vários bichos da mata atlântica

tais como aves, cobras, jaguatirica, mão-pelada, quati e muitos outros.

BRUXA MALVADA:

Puxa vida, sapo. Desculpe-me! A partir de hoje vou ajudar a proteger você. Já pensaram o

que seria do mundo sem você? Milhares de baratas invadindo minha casa - ui, que nojo... -;

as lesmas devorando minha horta; eu pegando dengue e malária depois de ser picada pelos

mosquitos que ninguém consegue acabar; e os maruins e borrachudos me enchendo de

feridas que não param de coçar- ui, ui, ui, me dá arrepios só de imaginar.

MARIAZINHA:

Sapo, agora eu descobri que você é muito bonito. Você nos protege; só nos traz benefícios.

Todos nós gostamos de você, não é mesmo Zezinho.

ZEZINHO:

Sim, Mariazinha. Não vamos deixar ninguém maltratar o sapo.

Então o Zezinho aparece com um pulverizador nas costas e começa a aplicar veneno

SAPO:

Ai, estou passando mal... vou morrer!

MARIAZINHA:

Zezinho, o que você está fazendo? Você não acabou de dizer que era amigo do sapo?

ZEZINHO:

Sou, mas qual é problema?

MARIAZINHA:

Meu Deus do Céu! Isso é veneno! Mata o sapo e contamina nossa água e o solo. Não

devemos usar isso! Hoje, é o sapo que morre; amanhã, poderemos ser os próximos.

ZEZINHO:

Puxa vida, desculpe-me Sapo, eu não sabia disso. A partir de hoje não vou quer mais saber

de lidar com estes venenos. Além de causar mal para a natureza, acaba com a nossa saúde.

O sapo começa a chorar desesperadamente, deixando todos preocupados.

MARIAZINHA:

O que aconteceu Sapo? Por que está chorando?

SAPO:

Meus filhinhos, os girinos, que acabaram de nascer estão morrendo.

Todos se dirigem para uma bacia com água e dirigem seus olhares para a água

ZEZINHO:

Nossa! Que mau cheiro! Esta água está contaminada!!! ... Xiii, e vem lá de casa

MARIAZINHA:

Zezinho! Vocês não têm fossa? Estão jogando o esgoto direto na lagoa e nos riachos?

O Zezinho fica meio sem jeito, envergonhado e responde:

ZEZINHO:

É, sim... vem lá de casa. Hoje mesmo vou pedir para meu pai instalar uma fossa séptica

com filtro lá em casa, pois é tão simples e não custa caro. Mais uma vez, peço-lhes

desculpas, Sapo. Eu achava que era só as indústrias que tinham que se preocupar com a

poluição do meio ambiente, mas agora eu descobri que em casa a gente também contamina

o meio ambiente, e bastante.

O Zezinho amontoa várias garrafas PET, sacolas plásticas, potes plásticos de margarina, etc... e

simula que vai tocar fogo em tudo.

MARIAZINHA:

De novo Zezinho! O que você vai fazer?

ZEZINHO:

Vou livrar-me desse lixo todo, queimando-o. Qual é o problema.

MARIAZINHA:

Material plástico a gente não deve queimar Zezinho! A fumaça que se desprende

é venenosa, altamente tóxica, para os seres humanos, pode causar câncer e várias outras

doenças!

SAPO:

Não é só para os seres humanos, Zezinho! Faz mal também para mim e todos os seres vivos

do planeta. Por isso, o caminhão de lixo da prefeitura passa pela sua casa e recolhe este

material para depositá-lo num lugar especial ou destiná-lo à reciclagem, sem queimá-lo.

Além da fumaça, os restos dos plásticos que ficam derretidos no solo são perigosos também

e não devem ser tocados, podem ser causar câncer, que as vezes não tem cura.

BRUXA MALVADA:

Os plásticos se foram mantidos bem limpos, separados do lixo orgânico, podem ser

reaproveitados pela indústria, que os transformam em outros produtos.

ZEZINHO:

Eu prometo, a partir de hoje, vou alertar todas as pessoas para não queimarem plásticos no

quintal de casa. Eu já desconfiava que não fazia bem, pois aquela fumaça sempre tem um

cheiro muito ruim e costuma me dar dor de cabeça.

SAPO:

Zezinho, agora percebo que você está ficando meu amigo de verdade. Estou muito feliz por

isso. Vejo que já posso viver sossegado e ter meus filhinhos em qualquer lagoa perto de sua

casa, que bom!

MARIAZINHA:

Agora, eu aprendi que se o Sapo estiver em nosso quintal eu que eu posso ficar tranqüila,

que o meio ambiente não está contaminado. Não tenho mais medo do sapo. Terei muito

medo o dia que ele não estiver mais lá, quando não ouvir mais o seu coaxar à noite.

ZEZINHO:

Eu aprendi que ser amigo do sapo é ser amigo da natureza, não desmatando e envenenando

tudo, para que a água que bebemos seja sempre limpa e abundante; para que o ar que

respiramos seja livre de poluição.

BRUXA MALVADA:

Eu descobri que a destruição do meio ambiente é pior do que meus feitiços. Estou

morrendo de inveja dos caçadores, que matam os animais indefesos e das pessoas que

derrubam as florestas. Não consigo causar mal maior para as pessoas do que toda essa

destruição da natureza. Por isso, para salvar meu ofício, vou ter que defender a natureza e

os sapos, senão eles vão desaparecer, junto com as pessoas.

Musica Sandy e Júnior em Libras

Seminário História

Seminário Filosofia

Seminário Sociologia

PROFESSOR LUIS CARLOS, QUE DEUS O TENHA NO MELHOR LUGAR. OBRIGADA.

Seminário Psicologia

Seminário Bio Psico Social

Desejamos um Feliz 2012 !!!

Mais um ano finaliza. 
Enquanto isso, a humanidade continua pretendendo ser feliz. E talvez não haja nada mais legítimo que isso.

A felicidade não é um estado final ao qual se chega e, depois disso, não há mais nada a fazer. O mesmo vale para o sucesso. Uma coisa é chegar lá, outra diferente, e mais trabalhosa, é preservar o que foi conquistado.

Na religião oriental, mais sábia do que a nossa, há três aspectos divinos: o Criador, o Preservador e o Destruidor.
O Criador brinda com vida para que todos os caminhos sejam iniciados.
O Preservador brinda com luz e sabedoria para que, uma vez acertados os caminhos, os humanos buscadores possam continuar neles.
E o destruidor se encarrega de brindar com força para pulverizar os obstáculos e desintegrar as estruturas que o tempo torna decadentes.

A Felicidade que a humanidade, confusamente, procura não está em nenhum lugar específico, nem relacionada a nenhum ato em especial. A Felicidade é uma conquista que se faz todos os dias, em todos os momentos, em cada pequena e grande atitude.

Televisão: Apenas um dos canais de dialogia entre o adulto, a criança e o mundo

Atualmente culpamos a televisão pelo não aprendizado das crianças. Ficou cl em pesquisas, entretanto, que a televisão desenvolve habilidades de aprendizagem, alto nível auditivo, alto nível de discriminação visual, a capacidade de estabelecer sequências, de formular hipóteses, de tirar conclusões parciais e totais. Tudo isso a televisão desenvolve em alto nível.

A televisão é um elo que se encaixa positivamente entre educação, adulto e criança.

Os valores, as crianças os aprendem no contato com os adultos que as rodeiam, então o que temos que fazer é observarmos e dialogarmos com elas, possibilitaremos novas reflexões e críticas sobre os programas televisivos assistidos. Só assim conseguiremos torná-las críticas-reflexivas.

Adriane Santos

Álbum Seriado e Blocão

ÁLBUM SERIADO  

Para quem está acostumado com a ERA DA INFORMÁTICA, talvez nunca tenha ouvido falar em ÁLBUM SERIADO, no entanto, ele é uma alternativa barata para apresentações onde não se tem disponível computador, data show e todo o aparato da tecnologia moderna.

Para os que estão acostumados com o computador, ele equivale ao data show e PowerPoint, ou seja: A principal finalidade do álbum seriado é fazer APRESENTAÇÕES.

           Álbum Seriado:

O que é?

    É uma coleção de folhas organizadas, numa encadernação de madeira ou papelão. Pode conter fotografias, letreiros, mapas, gráficos, cartazes, gravuras, etc. O tamanho das folhas do álbum pode ser de 50x70cm.

Para que serve?

·         Acompanhar: aulas, palestras, demonstrações, reuniões.

·         Abordar temas mais ou menos gerais, que permitam sua divisão em partes.

·         Enriquecer uma aula expositiva.

·         Apresentar dados previamente elaborados, de forma organizada e sequêncial.

·         Sistematizar um assunto.

Quais as vantagens?

·         Fácil de transportar de uma sala para outra.

·         Não requer uso de eletricidade.

·         Vários podem ser usados ao mesmo tempo.

·         Fácil de usar e de baixo custo.

·         Excelente para chuva de idéias, solução de problemas e listas.

·         Pode ser usado pelo professor e pelo aluno.

·         Utilizado como ferramenta informativa para diversos fins.

·         Ajuda a apresentar a aula de maneira mais organizada, orientada e dirigida, sem dar margem a dispersões ou confusões.

·         Concentra a atenção dos alunos no tópico que está sendo desenvolvido;

·         Cria maior expectativa nos alunos com relação aos tópicos seguintes;

·         Fixa os tópicos essenciais;

·         Ajuda os alunos a visualizar melhor as idéias através de ilustrações.

Como elaborar o álbum seriado?

·         Definir um tema.

·         Analisar o público.

·         Determinar os objetivos.

·         Estabelecer os pontos principais a serem desenvolvidos no álbum.

·         Escrever esses pontos em forma de rascunho, um em cada página, conforme a sequência desejada.

·         Fazer inicialmente um álbum em miniatura, com todas as informações e todos os elementos do álbum definitivo, para servir de guia na confecção final.

·         Selecionar todo material necessário para o trabalho de montagem: papel sulfite 40 kg, cartolina, papel cartão ou mesmo papel de embrulho, lápis preto, pincel atômico, giz de cera, canetas hidrográficas de várias cores, tesoura.

·         Limitar seu álbum seriado a 10 ou 12 páginas.

·         O papel deve ter sempre um tamanho suficientemente grande para ser visto em todos os alunos.

·         Usar desenhos, fotos ou ilustrações retiradas de revistas, jornais, calendários, etc.

·         Utilizar letras grandes nos títulos e tetras menores nos subtítulos.

·         Montar as folhas na sequência desejada, prendendo-as por uma das extremidades através de barbante, arame, grampos ou cola.

·         Prepará-lo de forma limpa, organizada e verificando a quantidade de informações por folha.

·         Se necessário, o apresentador pode fazer um macete para não esquecer algum detalhe. Pode também fazer o uso de anotações leve a lápis.

·         Colocar o álbum já pronto num tripé ou cavalete.

·         Se não houver um tripé disponível, é preciso montar o álbum de forma que ele se mantenha sobre a mesa na posição vertical, apoiado num suporte. Para tanto, basta fazer uma capa rígida, que pode ser de madeira compensada (2 ripas de compensado- 60 cm x 8 cm x 5 cm, 2 tábuas de compensado- 60 cm x 8 cm x 5 cm, 4 dobradiças e 4 parafusos, meio metro de cordão grosso e 2 parafusos grandes- borboletas), papelão grosso ou qualquer outro material resistente. Como suporte, pode usar uma pilha de livros ou caderno ou uma caixa de sapatos fixada na última capa.

Como utilizar?

·         Localizar o álbum seriado de tal maneira que todos os alunos possam vê-lo sem dificuldade;

·         Virar as folhas à medida que vão sendo desenvolvidos cada um dos tópicos;

·         Virar a folha só quando o tópico tiver sido esgotado;

·         Criar expectativa para o tópico seguinte;

·          Fixe os pontos chaves.

Sugestões:

·         O álbum seriado pode também ser utilizado com folhas em branco, aonde o professor e os alunos vão colocando tópicos sobre o tema a ser debatido, excelente recurso para chuva de idéias.

·         A capa frontal de cor verde-escuro servirá como lousa, enquanto a parte de trás poderá ser forrada com flanela ou feltro, e assim, pode ser usada como flanelógrafo ou ainda pode conter um quadro de pregas.

·         É importante avaliar antes, durante e após a utilização do Álbum Seriado.

BLOCÃO

Semelhante ao álbum seriado é composto de um conjunto de folhas presas em madeira ou um cabide que pode ficar pendurado na parede, apoiado em cadeira ou pendurado em um cavalete.

1-      É um recurso visual que apresenta uma mensagem rápida. Tendo como objetivos: informar e incentivar.

2-      Deve ser: atraente, simples, breve, claro e direto.

3-      Elementos: tema, texto, ilustração, cor e layout.

3.1. Tema: é a mensagem que o blocão transmite e pode ser de ação ou de conselho. Ex: Escove os dentes após as refeições; Quem se alimenta bem, goza saúde: Beba leite! Vacine seus filhos!

3.2. Texto: deve completar a idéia parcialmente expressa pela ilustração. Deve ser: breve, simples, de linguagem correta adequada ao público. É interessante o uso de slogans ou provérbios conhecidos.

3.3. Ilustração: Não deve obscurecer o texto.

·         O símbolo empregado deve ser conhecido do público.

·         A vida do blocão é obtida pela figura, por isso deve ser simples e de bom gosto.

·         O tratamento humorístico é interessante.

      3.4. Cores: adequadas e sem exagero de cores quentes.

      3.5. Composição: harmoniosa, equilibrada, margens e espaços livres.

 Exemplo:

  TEMA: Figuras Geométricas

         TEXTO                  ILUSTRAÇÃO               COR                     ARRANJO

•         A forma é a mesma utilizada para construir o álbum seriado, só que as folhas vão sendo colocadas à medida que forem utilizadas.

•         O blocão pode ser usado em ambientes não escolares, substituir o quadro-de-giz, sendo constituído de folhas em branco preenchidas à medida que o professor e/ou aluno(s) avança(m) na apresentação ou discussão de um assunto.

•         Pode ser preparado previamente, e também ser útil para armazenar textos e informações aos quais professores e alunos precisam retornar ou consultar com frequência.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

GUEDES, Maria Jose. Meios de Ensino. São Paulo, Loyola, 1983.

PILLETI, Claudino. Didática Geral. Editora Ática; sem data de impressão.

_____Capitulo 9 - Recursos de Ensino. pág.175 a178.

            FERREIRA, Oscar Manuel de Castro & SILVA JUNIOR, Plínio Dias da

Silva. Recursos audiovisuais para o ensino.São Paulo: EPU, 1995.

APOSTILA da Professora Josevânia Teixeira Guedes- Tecnologia da informação e da comunicação. Páginas 29 e 30.

<http://tilz.tearfund.org/Portugues/Passo+a+Passo+4150/Passo+a+Passo+43/Recursos+visuais+para+treinamento.htm >acessado no dia 02/09/2011 às 12:28 h. 

< http://www.ibetelvp.com.br/depinf1809/pdf/album_seriado.pdf> acessado no dia 04/09/2011 às 14:38 h.

<http://letraserecursos.blogspot.com/2011/03/apresentacao-dos-recursos-didaticos.html> acessado no dia 11/09/2011 às 13:05 h.